Performance-Based Assessment for Network Analysis Kompetencer

3000+ Common Spanish Words with Pronunciation (Juni 2019).

$config[ads_text] not found
Anonim

Performance-Based Assessment for Network Analysis Kompetencer

Netværk Analyse Teknikker


Spørgsmål 1

Reveal svar Skjul svar

Brug kredsløbsimuleringssoftware til at verificere dine forudsagte og målte parameterværdier.

Bemærkninger:

Formålet med denne øvelse er, at eleverne bruger samtidige ligninger til at komme frem til værdier for faste modstande R 1 og R 2, der begrænser udgangsspændingsjustering til de angivne grænser.

En udvidelse af denne øvelse er at inkorporere fejlfindingsspørgsmål. Uanset om du bruger denne øvelse som en præstationsvurdering eller blot som et konceptbyggende laboratorium, vil du måske følge op med elevernes resultater ved at bede dem om at forudsige konsekvenserne af visse kredsløbsfejl.

Spørgsmål 2

Reveal svar Skjul svar

Brug kredsløbsimuleringssoftware til at verificere dine forudsagte og målte parameterværdier.

Bemærkninger:

Brug en variabel spænding, reguleret strømforsyning til V thevenin og en fastspændingsforsyning til V- kilde . Angiv standard modstand værdier, alle mellem 1 kΩ og 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k osv.) For modstande i det oprindelige kredsløb. Et årti boks eller potentiometer er tilstrækkeligt til R thevenin .

Hvis det ikke allerede er krystalklar, ønsker jeg, at eleverne skal bygge to forskellige kredsløb til denne øvelse: det "originale" kredsløb og også et "Thevenin tilsvarende" kredsløb, og tilslut derefter den nøjagtige samme belastningsmodstand til begge kredsløb (en til en tid) for at se, at spændingen på tværs af den er den samme i begge tilfælde. Mange elever synes at kæmpe med det grundlæggende koncept for ækvivalente kredsløb, og jeg har fundet denne øvelse (når den er vellykket afsluttet) til at være fremragende til at gøre det rigtigt for disse studerende.

En udvidelse af denne øvelse er at inkorporere fejlfindingsspørgsmål. Uanset om du bruger denne øvelse som en præstationsvurdering eller blot som et konceptbyggende laboratorium, vil du måske følge op med elevernes resultater ved at bede dem om at forudsige konsekvenserne af visse kredsløbsfejl.

Spørgsmål 3

Reveal svar Skjul svar

Brug kredsløbsimuleringssoftware til at verificere dine forudsagte og målte parameterværdier.

Bemærkninger:

Brug en variabel spænding, reguleret strømforsyning til V thevenin og en fastspændingsforsyning til V- kilde . Angiv standard modstand værdier, alle mellem 1 kΩ og 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k osv.) For modstande i det oprindelige kredsløb. Et årti boks eller potentiometer er tilstrækkeligt til R thevenin .

Hvis det ikke allerede er krystalklar, ønsker jeg, at eleverne skal bygge to forskellige kredsløb til denne øvelse: det "originale" kredsløb og også et "Thevenin tilsvarende" kredsløb, og tilslut derefter den nøjagtige samme belastningsmodstand til begge kredsløb (en til en tid) for at se, at spændingen på tværs af den er den samme i begge tilfælde. Mange elever synes at kæmpe med det grundlæggende koncept for ækvivalente kredsløb, og jeg har fundet denne øvelse (når den er vellykket afsluttet) til at være fremragende til at gøre det rigtigt for disse studerende.

En udvidelse af denne øvelse er at inkorporere fejlfindingsspørgsmål. Uanset om du bruger denne øvelse som en præstationsvurdering eller blot som et konceptbyggende laboratorium, vil du måske følge op med elevernes resultater ved at bede dem om at forudsige konsekvenserne af visse kredsløbsfejl.

Spørgsmål 4

Reveal svar Skjul svar

Brug kredsløbsimuleringssoftware til at verificere dine forudsagte og målte parameterværdier.

Bemærkninger:

Brug en variabel spænding, reguleret strømforsyning til V thevenin og en fastspændingsforsyning til V- kilde . Angiv standard modstand værdier, alle mellem 1 kΩ og 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k osv.) For modstande i det oprindelige kredsløb. Et årti boks eller potentiometer er tilstrækkeligt til R thevenin .

Hvis det ikke allerede er krystalklar, ønsker jeg, at eleverne skal bygge to forskellige kredsløb til denne øvelse: det "originale" kredsløb og også et "Thevenin tilsvarende" kredsløb, og tilslut derefter den nøjagtige samme belastningsmodstand til begge kredsløb (en til en tid) for at se, at spændingen på tværs af den er den samme i begge tilfælde. Mange elever synes at kæmpe med det grundlæggende koncept for ækvivalente kredsløb, og jeg har fundet denne øvelse (når den er vellykket afsluttet) til at være fremragende til at gøre det rigtigt for disse studerende.

En udvidelse af denne øvelse er at inkorporere fejlfindingsspørgsmål. Uanset om du bruger denne øvelse som en præstationsvurdering eller blot som et konceptbyggende laboratorium, vil du måske følge op med elevernes resultater ved at bede dem om at forudsige konsekvenserne af visse kredsløbsfejl.

Spørgsmål 5

Reveal svar Skjul svar

Brug kredsløbsimuleringssoftware til at verificere dine forudsagte og målte parameterværdier.

Bemærkninger:

Brug en variabel spænding, reguleret strømforsyning til V thevenin og en fastspændingsforsyning til V- kilde . Angiv standard modstand værdier, alle mellem 1 kΩ og 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k osv.) For modstande i det oprindelige kredsløb. Et årti boks eller potentiometer er tilstrækkeligt til R thevenin .

Hvis det ikke allerede er krystalklar, ønsker jeg, at eleverne skal bygge to forskellige kredsløb til denne øvelse: det "originale" kredsløb og også et "Thevenin tilsvarende" kredsløb, og tilslut derefter den nøjagtige samme belastningsmodstand til begge kredsløb (en til en tid) for at se, at spændingen på tværs af den er den samme i begge tilfælde. Mange elever synes at kæmpe med det grundlæggende koncept for ækvivalente kredsløb, og jeg har fundet denne øvelse (når den er vellykket afsluttet) til at være fremragende til at gøre det rigtigt for disse studerende.

En udvidelse af denne øvelse er at inkorporere fejlfindingsspørgsmål. Uanset om du bruger denne øvelse som en præstationsvurdering eller blot som et konceptbyggende laboratorium, vil du måske følge op med elevernes resultater ved at bede dem om at forudsige konsekvenserne af visse kredsløbsfejl.

Spørgsmål 6

Reveal svar Skjul svar

Brug kredsløbsimuleringssoftware til at verificere dine forudsagte og målte parameterværdier.

Bemærkninger:

Brug en variabel spænding, reguleret strømforsyning til V thevenin og en fastspændingsforsyning til V- kilde . Angiv standard modstand værdier, alle mellem 1 kΩ og 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k osv.) For modstande i det oprindelige kredsløb. Et årti boks eller potentiometer er tilstrækkeligt til R thevenin .

Hvis det ikke allerede er krystalklar, ønsker jeg, at eleverne skal bygge to forskellige kredsløb til denne øvelse: det "originale" kredsløb og også et "Thevenin tilsvarende" kredsløb, og tilslut derefter den nøjagtige samme belastningsmodstand til begge kredsløb (en til en tid) for at se, at spændingen på tværs af den er den samme i begge tilfælde. Mange elever synes at kæmpe med det grundlæggende koncept for ækvivalente kredsløb, og jeg har fundet denne øvelse (når den er vellykket afsluttet) til at være fremragende til at gøre det rigtigt for disse studerende.

En udvidelse af denne øvelse er at inkorporere fejlfindingsspørgsmål. Uanset om du bruger denne øvelse som en præstationsvurdering eller blot som et konceptbyggende laboratorium, vil du måske følge op med elevernes resultater ved at bede dem om at forudsige konsekvenserne af visse kredsløbsfejl.

Spørgsmål 7

Reveal svar Skjul svar

Brug kredsløbsimuleringssoftware til at verificere dine forudsagte og målte parameterværdier.

Bemærkninger:

Brug en variabel spænding, reguleret strømforsyning til I norton og en fastspændingsforsyning til V- kilde . Angiv standard modstand værdier, alle mellem 1 kΩ og 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k osv.) For modstande i det oprindelige kredsløb. Et årti boks eller potentiometer er tilstrækkeligt til R norton .

En udvidelse af denne øvelse er at inkorporere fejlfindingsspørgsmål. Uanset om du bruger denne øvelse som en præstationsvurdering eller blot som et konceptbyggende laboratorium, vil du måske følge op med elevernes resultater ved at bede dem om at forudsige konsekvenserne af visse kredsløbsfejl.

  • ← Forrige regneark

  • Regneark Indeks

  • Næste regneark →